Своя «корочка» лучше

Молодежи Ингушетии за глубокими знаниями далеко ездить не надо

ЭТОТ вуз считается одним из символов Ингушетии и кузницей высокопрофессиональных кадров для всех ее отраслей: народного хозяйства, образования, медицины, структур бизнеса и власти, в том числе администрации президента республики. Дипломы Ингушского госуниверситета высоко котируются за пределами республики. Уровень знаний его студентов и преподавателей настолько высок, что они частенько продолжают обучение или защищают ученую степень в самых лучших вузах страны: Московском и Санкт-Петербургском госуниверситетах, столичной финансовой академии при Правительстве РФ и других. Студенты ингушского вуза практикуются в учебных заведениях Европы.

Университет был открыт в апреле 1994 года — через два года после образования самой республики. Для Ингушетии это было нелегкое время.

- Республика была совсем юной, рядом находился фронт боевых действий, и тем не менее первостепенное внимание было уделено образованию населения, в первую очередь, открытию нашего университета, -рассказывает ректор Арсамак Мартазанов. — В те годы вузы Грозного, в которых училось немало ингушской молодежи, из-за ведущихся в городе боев прекратили свою работу. А за два года перед этим произошел осетино-ингушский конфликт, и все студенты-ингуши были вынуждены, не закончив учебы, покинуть Северную Осетию. Из этих республик выехало также много педагогов. Так в нашем университете оказалось рекордное количество докторов наук, профессоров, преподавателей, имеющих ученую степень. В том числе и поэтому наши выпускники всегда имели высокий уровень знаний.

Ингушский госуниверситет начал свою деятельность на месте, где раньше находилась база учащихся Ставропольского летного училища. Так уж получилось, что казармы летчиков сгорели, и тогда вместо них построили первый университетский корпус. Из его окон виден современный аэропорт республики, появившийся на бывшем летном поле ставропольских курсантов.

- Мы начинали работать в очень тяжелых условиях, — продолжает Мартазанов. - Шло становление республики, а в соседней Чечне разворачивалась контртеррористическая операция. Наши первые студенты, сидя на занятиях, отчетливо слышали оружейную канонаду, взрывы, которые происходили буквально в нескольких километрах от университета. Но, несмотря ни на что, желающих учиться было много.

Через год после начала занятий вузу передали еще одно здание, находящееся неподалеку от первого корпуса. В 1997 и 1998 годах открылись новые университетские факультеты в Назрани, в 2001-м — в новой столице республики Магасе. А недавно на федеральные средства были построены еще два вузовских корпуса. В них расположились большая библиотека, спортивный зал и физическая лаборатория. Руководство республики и лично ее президент Мурат Зязиков во всем помогают вузу. Так, для недавно открытого химико-биологического факультета, находящегося в местечке с историческим названием Крепость города Назрани, в этом году было приобретено самое современное лабораторное оборудование, не говоря уже об удобной и красивой мебели.

Сегодня здесь есть все необходимое для учебного процесса. Более того, благодаря полученному оборудованию на факультете ведутся научные исследования и планируется создание республиканского медицинского центра. Руководство Ингушетии помогло вузу и с транспортом. Ему подарили два автобуса, а кроме того студентов из Малгобекского и других дальних районов на учебу бесплатно возят еще три автобуса.

Президент республики проводит ежегодные встречи с выпускниками университета.

— В этом году Мурат Магометович был у нас уже четыре раза, причем весной глава республики пришел в студенческие аудитории через неделю после покушения на него, - говорит ректор. - Встреча продолжалась несколько часов и была очень теплой и полезной для ребят.

В ИнгГУ –рекордное количество докторов наук, профессоров, преподавателей, имеющих ученую степень.

Сегодня в Ингушском госуниверситете восемь факультетов, на которых ведется обучение по двадцати трем направлениям и специальностям. Из его стен выходят дипломированные филологи, биологи, химики, физики, математики, юристы, экономисты, механики, историки, медики, психологи. Республике необходимы собственные специалисты самого разного профиля.

Открытие того или иного факультета определила сама жизнь. После всех потрясений, связанных с чеченской войной, конфликтами на межнациональной почве и бандитским террором, ее жители нуждаются в психологической реабилитации. С этой целью вуз открыл факультет, готовящий специалистов в области психологии, которые после окончания учебы будут оказывать реабилитационную помощь пострадавшим.

Ингушетии, имеющей большое биологическое разнообразие, также нужны хорошие биологи. Недавно в университете был проведен конкурс грантов на написание Красной книги республики. В этой работе, помимо преподавателей, примут самое активное участие и студенты химико-биологического факультета.

Государственный вуз — единственный в республике, который придает большое значение изучению ингушского языка, национальной литературы, фольклора и готовит специалистов по этим направлениям. Тем самым университет во многом способствует сохранению самобытности ингушского народа и его духовной культуры.

Обладая высоким научным потенциалом, вуз проводит ежегодные научно-практические конференции. В прошлом году на форуме «Биологическое разнообразие Кавказа» он принимал у себя научную элиту со всего Юга России. В нынешнем ноябре вуз проведет региональную научно-практическую конференцию, посвященную десятилетнему юбилею. Имея две собственные типографии, университет каждый год публикует научные труды своих преподавателей. Например, его ученые и студенты при помощи новейших методов в исследованиях высокомолекулярных соединений создают систему паспортизации пищевых продуктов, чтобы по разрабатываемым ими параметрам качество изделий можно было определять максимально быстро и точно. Опять-таки на основе самых передовых методов ведутся серьезные научные исследования в области нефтехимии и физики.

Государственный вуз — единственный в республике, который придает большое значение изучению ингушского языка, национальной литературы и фольклора.

Стремясь повысить уровень знаний студентов и преподавателей, ингушский госуниверситет заключает договоры обмена со многими известными вузами страны. А его студенты-языковеды ездят на практику в Германию, а скоро отправятся во Францию. Ребята укрепляют свои знания, стажируясь на предприятиях республики и за ее пределами. Так, студенты-четверокурсники этим летом в течение двух месяцев работали на комбайностроительном заводе «Ростсельмаш», получив по итогам практики приглашения по трудоустройству на завод-гигант после окончания университета. На имя ректора вуза пришло письмо от руководства ростовского предприятия, в котором оно выражает благодарность университету за хорошую подготовку студентов и их добросовестный труд.

Среди молодых педагогов и выпускников высшего учебного заведения Ингушетии много аспирантов, успешно защитившихся в других вузах страны, в том числе московских и санкт-петербургских. Недавно вуз блестяще прошел комплексную аттестацию и подтвердил свой университетский статус. Проверяющая комиссия Министерства образования России, состоящая более чем из двадцати человек, была поражена теми переменами, которые произошли за десять лет с момента открытия учебного заведения.

Отличные материальная база и преподавательский уровень позволяют давать студентам глубокие знания. В республике, имеющей кроме госуниверситета немало коммерческих вузов, выпускники первого более востребованы на рынке труда.

По словам ректора, в Ингушском госуниверситете — самая обычная студенческая среда, но от других ее отличает сдержанное поведение студентов, всегда уважительное отношение к преподавателям, тишина на лекциях в аудиториях.

- Я сам преподаю, и всегда встречи с моими выпускниками, где бы они ни происходили, доставляют мне большую радость. Знаете, у настоящего российского педагога есть одна особенность: даже если ему будет нечего есть, он будет сыт одной благодарностью своих учеников. В этом плане Россия — необыкновенная, не похожая ни на какую другую страна. Я помню всех своих преподавателей и никогда не забуду этих людей. Моей первой учительницей была Мархиева Тамара Ахметовна. Нередко вспоминаю свою первую педагогическую практику в назрановской школе № 1, первых учеников, которым я дал знания. Это было интересное время, есть что рассказать.

Общеобразовательное учреждение - это суровая школа жизни для педагога, но, если впрягся в ее работу, то преподавательская стезя станет для тебя любимым делом навсегда. А дети — школьники или студенты — хорошо чувствуют, заслуживаете ли вы уважения. Кто этого не понимает, рано или поздно уходит из нашей профессии.

А.Ларина, «Российская газета», 28.10.2004 г., №238 (3615)